清華大學國際志工迦納團: 6月 2010

2010年6月28日星期一

[成果]2009年關懷非洲孤兒

地點：Winneba,Ghana(Village of Hope)
Jukwa,Ghana(STOUGHTON HORIZON CHILDREN’S HOME)
介紹：
大部分的人對非洲的印象就是孤兒，這議題像是蒙著神祕的面紗，而2009年的團員拜訪了兩家孤兒院，一家頗具規模，另一家資源顯得較匱乏，無論資源如何，他們都是一群需要陪伴的孩子。去了一趟，像是上了一堂震撼教育，拜訪完Village of Hope，團員在當天的日記寫下...Ghana Diary 0806

另外，團員在STOUGHTON HORIZON CHILDREN’S HOME拍攝紀錄片，還有以下的簡單介紹：
STOUGHTON HORIZON CHILDREN’S HOME於2008年2月由同為孤兒出身的Madam Agnes Ampong在Jukwa創辦，今年(2009)為孤兒院成立第二年，目前院內有12名院童，8位男生，4位女生；其中二名為國高中以上。院內國小以下學童皆在Jukwa鎮內的小學就讀，高中以上則在鄰近的Cape Coast等地就讀，平日住校，週末時會回到院內幫忙照顧年幼弟妹。
院內開銷主要以Agnes的三份工作為經濟來源：Agnes週末會來往鄰近的Jukwa國家雨林擔任解說員的工作；平時也會到市場批發雜貨賺取小額差價，或在鄰近農地種植蕃茄、garden egg 等作物零售，目前經濟狀況仍算拮据。

紀錄片：Documentary of Horizon orphanage, Ghana

也許太具衝擊性了，去年團員的心得裡，大部分都提到孤兒院的部份，想看這樣的經驗，如何在他們心中留下烙印，請前往文章分類中2009年10月的"團員心得"。

[成果]2009年王朝介紹及文物紀錄

地點：Jukwa,Ghana
介紹：
緣起動機
在這個資訊流通的時代，科技的觸角慢慢延伸到世界的每個角落，相對的傳統文化也逐漸凋零。在這個過程中我們能做的，就是利用數位科技盡量得將傳統文化的內容及精神保存下來，讓我們這一代或是下一代雖然無法親身經歷傳統文化的洗禮，仍然可以了解自己過去的歷史以及傳承傳統文化的精神。
Denkyira王國成立於西元1620年，在當時他們掌控了迦納南部的金礦交易，與歐洲人長期交易槍械火藥。在網路上找尋迦納的王國，會發現Asante王國很容易就被搜尋到，資料也較完整，甚至在大英博物館裡面迦納的收藏也幾乎都是屬於Asante文化的古物。所以這一次我們的文物紀錄之行對Denkyira王國也是一個很好的機會，開啟他們對外說出自己故事的第一頁。

服務內容
我們利用數位相機將Denkyira Kingdom的傳統文物做數位記錄。因為是第一次的關係，大臣只提供了我們12樣古文物進行記載與數位典藏，包括文物尺寸的量測等，藉由採訪國王的大臣了解各項文物的歷史背景及使用方式與時機。國王也讓我們利用翻拍的方式將他的舊照片重新數位化，也藉由照片我們更可以了解這些文物過去的故事。

以上資料節錄自2009年Denkyira Kingdom文物記錄報告

PART1:內含:王朝地理位置介紹、遷徙歷史、口述歷史、文物介紹
2009/8/17我們拜訪了國王以及國王的大臣們，請他們幫助我們做Denkyira Kingdom的古文物記載。2009/8/20的下午，我們開始了大臣的訪談以及12件文物的數位典藏。此次記錄的文物多用於慶典或戰爭，具有一定程度的代表性。我們記錄的12件傳統文物包括: Sword, linguist stuff, cap, gun, war-dress, dnaka-toa, horn, slippers.每一件文物都列出了:Twi/English name, material, usage, brief introduction. 大臣在解說的過程我們都用影片記錄下來，所以有很多珍貴的片段。我們也請OVF的人員幫我們再次確定資料的正確性。

PART2：
Odeefuo Boa Amponsem III是現任Denkyira 國王，同時也是「President of the National House of Chiefs」。「President of the National House of Chiefs」從所有酋長中遴選，可說是所有酋長的頭頭。Odeefuo Boa Amponsem III將現代化、新產業與普及教育帶進他的王朝；下田親自指導農民工作；鼓勵各地居民前來學習Denkyira 文化，也簡化晉見國王的流程，以往民眾需透過繁瑣流程與層層關卡，還不一定見得到國王，但現在，只要透過一位linguist 通報，就可與國王面對面。親合力十足的Odeefuo Boa Amponsem III，受到不少Denkyira 人民打心底愛戴。

PART3：
「謙卑與領導能力是擔任President of the National House of Chiefs的關鍵。」Nana E.K 說，酋長得先擔任Paramount chief，成為一地區的最高領袖，Paramount chief 再集合開會，從中選出President of the National House of Chiefs。「謙卑還是最重要的，」Nana E.K強調，「你必須服務別人，別人才會服務你。」

PART4：
2009年台灣清華大學國際志工迦納團的指導老師唐瑋，是第一位也是唯一一位亞洲女性在2008 年成為迦納南部Denkyira 王國的國母。因為她對王國發展的努力，受封為Queen Mother of development。她持續利用數位科技來幫助Denkyira王國的人民得到更好的生活。
而因為Denkyira王朝在迦納有相當悠久且偉大的歷史，唐老師認為如果在2009 年由台灣清華大學的學生來作Denkyira王國文物的記載，會成為一個很好機會讓Denkyira 王國的人民知道台灣是怎麼做數位典藏的工作。並藉由紀錄Denkyira Kingdom 的傳統文物以及拍攝國王紀錄片，讓來自10000 哩以外台灣的我們也逐漸了解了這個王國的歷史文化。

此次文化記錄原是要專訪國王，卻恰巧碰上新酋長的冊封典禮，2009年的團員用文字記錄了當時的氣氛，有嚴肅、有歡欣...
請點選Ghana Diary 0817 Jukwa

Denkyira Kingdom擁有豐富的文物，背後必然藏著許多源遠流長的文化故事，這像計畫的記錄成果也格外豐碩，團員們編輯許多資料，希望更多人認識，也留下具有意義的保存記錄。

我們在維基百科裡編輯的王朝資料請點此
另外，還有收在WODIV資料庫的中文版介紹、英文版介紹(English version)

[成果]2009年IT School數位教學

地點：Wodiv, Winneba, Ghana
介紹：
資訊科技教學簡單來說就是數位教學，藉由清華學生安排的課程，讓迦納當地老師、學生學習為期兩個禮拜的電腦課程。從一開始軟硬體簡介、介紹3C產品、Windows作業系統到建立部落格、信箱、編輯影片，除了讓學員有操作機會，也有成果呈現。
我們希望學員在教授過程中習得”自我學習”的能力以及將資訊知識散播出去，讓這個課程背後的的學習人口壯大，也就達成普及化的目標。
兩個禮拜的教學過程，我們看到停電、網路不通的各種突發狀況，也有小小學員在成果發表會上侃侃而談自己的作品，下面是IT課程的專案紀錄。

紀錄片內容： Documentary of IT School at Winneba Open Digital Village, Ghana
PART1：內含：WODiV負責人Kafui分享、開幕儀式、OVF創辦人Joy分享、上課過程、學員心得

PART2：內含：學員心得、成果秀

PART3：內含：閉幕典禮、課後檢討會議、迦納團清華學生心得反思

PART4：內含：迦納團清華學生心得反思

台灣號稱「硬體王國」，而我們是在這個王國裡成長的孩子，從小享受充沛的相關資源
使用完整的作業系統，快速的更新各種軟體，完全不能想像電腦課時，全班80個學生，卻只有老師的一台筆電是什麼情況，2009年的團員看到了...
請點選Ghana Diary 0810

接著，兩個禮拜的電腦教學狀況不斷，也只好不斷急中生智，這些經驗，更不會是平常的生活樣貌，資源越缺乏的地方，學習的動力越渴望，所以，再怎麼樣也要拼命!
請點選Ghana Diary 0811

[成果]2009年雨林探索及非洲鼓製作紀錄

地點：Okurase鼓村
介紹：
非洲鼓是非洲很具代表性的文化，貣源於西非。迦納受外來文化衝擊頗嚴重，深怕如此重要的文化被沖淡或遺失，所以製作了這部紀錄片以利文化保存。另一方面，熱帶雨林一直是地球很重要的生態環境，然而做鼓需要伐樹，因此實地探訪雨林，以了解當地人是否有因為做鼓而過度砍伐樹木，也希望能藉由紀錄片來提醒當地製鼓人雨林生態的重要性。
記錄片裡面訪問到的是Kobby一家人，由Kobby(Kobby的爸爸是第一個把做鼓技術帶至迦納村落Okurase的人，但現在年事已高，做鼓主要交給其子Kobby)帶領至迦納當地鼓村Okurase了解各種鼓的外型、打法、意義以及Djembe鼓的製作流程，並與Kobby及Kobby的父親還有其他製鼓人進行訪談深入了解非洲鼓的技術傳承問題。此外，我們花了一整個早上前往附近雨林尋找最適合做鼓的樹並了解當地人砍伐樹木的情形。

紀錄片內容：From Djembe to the rain forest
PART 1：內含：鼓種類介紹、鼓身製作步驟、鼓皮穿線方法

PART 2：內含：鼓皮和鼓身接合、修整鼓邊、調音、整鼓皮

PART 3：內含：鼓身圖案設計及圖案意義、打擊示範。雨林實景

PART 4：內含：迦納團清華學生心得分享、鼓村生活實景

除了影音紀錄，2009年團員在拍攝的三天裡，皆寫下拍攝的過程與心情
第一天，初到鼓村，認識Kobby一家人，也見到製鼓過程，究竟文字留下了什麼?
請點選Ghana Diary 0810 - Documentary of Drum-Making

接著第二天...團員們在下著雨、寧濘不堪，甚至有點危險的雨林裡行走
當地人說：「你們是第一群到這裡的外國人。」
這群「外國人」咬著牙前進時看到什麼、發現什麼?
請點選Ghana Diary 0811 - Documentary of Drum-Making

第三天，這個計畫接近尾聲，行程緊湊的團員最後留下給自己的期許-將記錄片剪輯完成
Ghana Diary 0812 - Documentary of Drum-Making

2010年6月26日星期六

【影片】延續，再出發

抱著滿腔熱血與期待 ~ 迦納，我來了

小的看不過癮嗎?!可以加大喔!!XD

2010年6月8日星期二

[活動預告]6/12畢業典禮+6/27林口社區大學義賣

畢業季來臨了，迦納團今年有五個畢業生喔!

是誰咧?趕快再看一次團員介紹找答案

清華的畢業典禮在這個禮拜六，六月十二號，舉行

屆時，迦納團會在野台表演非洲鼓，慶祝(?)畢業

時間：6/12(六) 13：30 ~ 13：40 (只有十分鐘，錯過就沒有了!)

地點：野台 (小吃部對面)

另外，六月底的擺攤機會是林口社區大學的非洲鼓班提供的

先前在非洲週擺攤，認識一位林口社大的學員，很熱心替我們安排機會

那天是他們的成果展，同時有擺攤活動

這種分享和善的意念，很讓我們感動呢

謝謝每位原本不認識但後來結緣，進而支持我們的朋友們

迦納團又要去擺攤了!

時間：6/27(日) 14：00 ~ 18：00

地點：林口運動公園

台北縣林口鄉文化二路,忠孝路口(林口國中及林口高中對面) 　

搶先閱讀林口社大非洲鼓指導老師"紅龜"的部落格!! →紅龜鼓友社←

大迦一起來!!

2010年6月7日星期一

【Bike Ghana】在非洲，單車不只是單車

In Africa ,a bicycle is much more than just a bicycle.
單車，對你來說，可能是一種生活態度，一種休閒方式，甚至是一種通勤工具。
但對地球另一頭的非洲來說，一台單車的意義又是什麼？

在非洲，單車可以用來遞送貨物、充當救人的救護車、或是運送飲用水的貨車，甚至是帶孩子們上學的校車。它，不再是一台單車，而是一份對生命希望、自由與生存的渴望。

以上的影片，是一家全世界知名的巧克力公司Cadbury，正在推動的一個"送單車到迦納"公益計畫。目前Cadbury的加拿大公司，與迦納當地的非營利組織合作，打算將5000台的單車，送到迦納216個社區，希望能讓當地的生活有所不同，同時更改變社區的未來。

photo:Treehugger

由於Cadbury的可可豆皆來自於西非的迦納，為了讓自家的企業與產品，更具社會與環保責任，從2008年開始，便推動一項大規模的"可可夥伴計畫" (Cadbury Cocoa Partnership)，開始支持上百萬個在迦納、印度、印尼及加勒比海的可可農及其社區，邁向經濟、社會及環境的永續發展。

其中，Cadbury積極跨入公平貿易(Fair Trade)市場，發展相關公平貿易認證商品，便是一項足可稱道的成績。目前它在迦納當地所購買的公平貿易可可豆數量，達到每年一萬五千公噸，不僅讓七十萬名的可可農直接受惠，對在地社區的社會、經濟產生了重要影響，更創造了就業機會。

photo:Cadbury

而這個"送單車到迦納"(The Cadbury Bicycle Factory)的方案，也是"可可夥伴計畫"之一。它除了送單車到非洲之外，Cadbury更結合了單車工廠的興建，與各項組裝與維修課程的提供，讓單車可以繼續在當地社區永續運作與維護。

當然，對Cadbury來說，這個單車方案，除了動人的影片之外，更結合了網路行銷活動(購買者只要買一項商品，並將這個商品的條碼輸入，就代表一個單車零件。只要達到了100個零件，Cadbury就會送一台真正的單車到非洲的迦納)，為自己打出了一次漂亮又成功的綠色行銷！

資料來源：Cadbury's Dairy Milk Chocolate Bar Goes Fairtrade、Chocolatier Cadbury Delivers 5,000 Bicycles to Ghana, Africa

以上文章謝謝綠活情報提供

In Africa ,a bicycle is much more than just a bicycle.

這就是Bike Ghana的原意，這一次將由生長在自行車王國的台灣囡仔，

將一輛輛自行車，帶到迦納，以利在迦納的農漁村，建立一套運輸系統，讓剛採好的棕櫚可以趕快送工廠煉油，讓大人小孩一次可取更多量的水，採收可可的農人比起以往也可有較大的載貨量，運送量不在只是頭頂上那個水桶或是菜籃。除了讓他們可提高運輸效率，也節省更多時間，能夠花更多時間陪伴家人。